近日，有江西景德镇的家长在问政平台上留言，批评乐平基层教育“躺平”、不作为，导致学生学习下滑。
这位家长反映称，这个学期以来，乐平城区各中学学校领导在教学管理上“摆烂”、“躺平”、不作为，学校不印单元测试卷，老师教学敷衍了事且没有试卷检验学生的学习效果，学生学习没有目标，导致学生成绩明显下降。
对此，他（她）非常担忧，要求教育部门能够关心基层教育质量下降的现状，让想学习的学生能够学有所成，考上理想的高中。
对于该留言，乐平市教育体育局作出了公开回复。
乐平市教体局首先解释了目前各学校不印刷单元试卷、减少纸笔检测的原因，是为了执行国家及省级教育部门的相关政策规定，实行教育教学规范管理。
针对发帖者焦虑的问题，乐平市教体局承诺保障“减负不减质”，并解释将通过五大举措扎实推进教育教学质量提升，分别为：免费资源赋能，拓宽学习渠道；强化教学管理与骨干培训；全景式研修，推动资源落地；合理组织学业检测；强化督导检查，推动落地见效。
最后，乐平市教体局让发帖者相信孩子们会在脱离过度刷题和教辅依赖的环境下，学习内驱力将被更好地激发，实现更全面、更长远的发展。
应该说，这位家长反映的情况及提出的诉求代表了很多中小学生家长的心声。
近年来，我国持续推进教育“减负”，不断出台“减负”的政策与措施，去年教育部更是印发《关于进一步加强日常考试管理的通知》，要求义务教育学校严格控制考试频次，严禁以考试成绩对学生、班级进行排名奖惩。各地方教育部门以及义务教育学校严格落实国家及上级教育部门的政策要求，所以到了这个学期，很多家长都明显感觉到，学校已经不再印刷单元试卷了，自己再也看不到孩子带回来试卷了，跟以前截然不同，于是便产生了学校“摆烂”、“躺平”、不作为的看法。
家长有这样的反应可以理解，毕竟每一个家长都希望自己的孩子在学校里能够学有所成、想清楚了解孩子学得怎么样了，平时的考试无疑是最直观的途径，只需一看孩子考了多少分、试卷里哪些题做错了，就快速判断出孩子的真实学业情况，并及时想办法帮助孩子查漏补缺，促使孩子改进提升。
但是不可否认的事实是，近年来我国的基层教育确实过度无序“内卷”了，孩子们不堪重负，已经影响到他们的身心健康成长，厌学、抑郁症状人数持续增多，走极端事件时有发生，不仅影响社会温度，也不利于国家和民族未来高素质人才的培养，教育“减负”势在必行。
这件事情反映了很多家长对教育“减负”不断深入推进下，学校教育教学新事态的不适应，也反映了教育部门和学校需要做出实质性的成绩，来消除广大家长的教育焦虑。
在加强宣传指导，让家长们认识到教育“减负”的必要性和重要性的同时，教育部门和学校还需要拿出实质性的措施，确保“减负不减质”。比如，在规范教辅进校园的同时，对推荐目录中教辅材料进行优化设计，来满足师生们日常教学、学习以及考试需求；减少纸笔检测的同时，制定科学的校内学业检测制度，及时检测学生的学习效果，让家长及时掌握孩子的真实学业情况；加强教师培训，提高教师的教育教学能力，通过更加科学、高效的教育教学手段和方法，提高教育教学效率和效果，来降低学生的学习难度、提高学生的学习效果……
只有让家长们看到实打实的“提质”成绩，家长们才会放下教育焦虑，转变教育观念，成为教育“减负”的支持者。
对于这件事情，你有什么想说的？欢迎留言评论。
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